Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Αρχίσαμε τα μαθηματικά!

Ξεκινήσαμε τα μαθηματικά παίζοντας….
( για να μας φανούν πιο εύκολα!)
 κι ασχοληθήκαμε με τον προσανατολισμό στο χώρο.
Αρχικά, πραγματοποιήσαμε εισαγωγικές βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια στην τάξη χρησιμοποιώντας το σώμα μας και αντικείμενα για την καλύτερη κατανόηση των όρων «πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά, δίπλα, ανάμεσα, ψηλά, χαμηλά, κοντά, μακριά».
Στη συνέχεια έκοψα ροζ και μπλε κορδέλες και τα παιδιά φόρεσαν τη ροζ κορδέλα στο δεξί και τη μπλε κορδέλα στο αριστερό. Βγήκαμε στην αυλή, φτιάξαμε ένα τρενάκι, σηκώνοντας πότε το δεξί και πότε το αριστερό ανάλογα με το σύνθημα. 
Μετά πραγματοποιήσαμε το παιχνίδι του οδηγού. Ο οδηγός, που κάθε φορά ήταν διαφορετικό παιδί, έδινε την οδηγία-σύνθημα «δεξί ή αριστερό» και όλοι έπρεπε να σηκώσουν το σωστό χέρι. 
Ύστερα, μάθαμε με ένα ποιηματάκι να κάνουμε σωστά τον σταυρό μας χρησιμοποιώντας την ορολογία του προσανατολισμού!
Στο τέλος, υλοποιήσαμε τις ασκήσεις του βιβλίου και φυλλαδίου για να εξασκηθούμε περισσότερο στον προσανατολισμό.

Παιδιά, αν θέλετε να εξασκηθείτε περισσότερο μπορείτε να κατεβάσετε, να εκτυπώσετε και να παίξετε από εδώ ένα παιχνίδι προσανατολισμού!

Κι ένα ακόμα διαδραστικό 
παιχνίδι προσανατολισμού από το RamKid

Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Google

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Google. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Twitter

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Twitter. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Σύνδεση με %s