Δημοσιεύθηκε στην επετειακά

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!!!

Η σημερινή γιορτή της μητέρας που γιορτάζεται παγκοσμίως κάθε δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, οφείλεται στον αγώνα που έκανε στις αρχές του 20ου αιώνα μία δασκάλα, από την Φιλαδέλφεια, ονόματι Άννα Τζάρβις η οποία ζούσε τις Ηνωμένες Πολιτείες. Η Ana Jarvis, αγωνίστρια από πολύ νεαρή ηλικία, ήθελε να τιμάται αυτή τη συγκεκριμένη μέρα η μητέρα η οποία βοήθησε στη συμφιλίωση των Νοτίων και Βορείων μετά τον τραγικό εμφύλιο πόλεμο. Το κογκρέσο, το 1914 όρισε τη συγκεκριμένη μέρα ως εθνική εορτή και οι αγώνες της Τζάρβις δικαιώθηκαν. Μόλις τη δεκαετία του ’60 η γιορτή της μητέρας στη χώρα μας ακολούθησε τα αμερικανικά πρότυπα και γιορτάζεται πλέον τη 2η Κυριακή του Μαΐου.

Μπορείτε να δείτε επίσης την παλαιότερη δημοσίευση «Για τη μητέρα…»

Για να μάθουμε κάτι καινούριο για τον ελληνικό εορτασμό της μητέρας!

Η Υπαπαντή εορτάζεται στις 2 Φεβρουαρίου. Επειδή όμως κατά την Υπαπαντή έχουμε την πρώτη δημόσια εμφάνιση της Παναγίας ως Μητέρα που οδηγεί το θείο Βρέφος στο Ναό του Κυρίου, γι’ αυτό και η Εκκλησία μας την ίδια μέρα τιμά μαζί της όλες τις μητέρες που οδηγούν τα παιδιά τους στο δρόμο του Χριστού, για να έχουν ως πρότυπο την Παναγία μας. Αυτή τη μέρα, τη 2α Φεβρουαρίου όρισαν οι Έλληνες το 1929 για την γιορτή της Μητέρας. Μπορείτε να πατήσετε εδώ για περισσότερες πληροφορίες.

Η Υπαπαντή

Πατήστε εδώ για να δείτε ένα όμορφο βίντεο που παρουσιάζει τις μητέρες στην τέχνη μέσα από πίνακες ζωγραφικής! Στη συνέχεια μπορείτε να παίξετε το παρακάτω διαδραστικό παιχνίδι ταιριάζοντας σωστά τους πίνακες ζωγραφικής!

Πατώντας στην εικόνα που ακολουθεί, θα βρείτε ένα booklet 25 σελίδων με προτάσεις διαθεματικών δραστηριοτήτων για τη Γιορτή της Μητέρας. Είναι δημιουργία της συναδέλφου Ευσταθίας Κωσταρά. Προτείνεται για το Νηπιαγωγείο, την Α’ τάξη και τη Β’ τάξη.

Τέλος, μπορείτε να πατήσετε στην παρακάτω εικόνα για να ασχοληθείτε με δραστηριότητες που υπάρχουν στη διαδραστική αφίσα ο πίνακας του Πάμπλο Πικάσο «Μητέρα και παιδί στην παραλία»!

Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Εργατική Πρωτομαγιά

Η Πρωτομαγιά εκτός από την μέρα της Άνοιξης και των λουλουδιών έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα των Εργατών. Ετήσια γιορτή, με παγκόσμιο χαρακτήρα των ανθρώπων της μισθωτής εργασίας. Με συγκεντρώσεις και πορείες, η εργατική τάξη βρίσκει την ευκαιρία να προβάλει τα κοινωνικά και οικονομικά της επιτεύγματα και να καθορίσει το διεκδικητικό της πλαίσιο για το μέλλον. Η Πρωτομαγιά είναι απεργία και όχι αργία, όπως συμβαίνει στην Ελλάδα, αλλά και σε πολλές χώρες του κόσμου.
Η Πρωτομαγιά, ως εργατική γιορτή, καθιερώθηκε στις 20 Ιουλίου 1889, κατά τη διάρκεια του ιδρυτικού συνεδρίου της Δεύτερης Διεθνούς (Σοσιαλιστικής Διεθνούς) στο Παρίσι, σε ανάμνηση του ξεσηκωμού των εργατών του Σικάγου την 1η Μαΐου 1886, που διεκδικούσαν το οκτάωρο και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Κατέληξε σε αιματοχυσία λίγες μέρες αργότερα. (Πηγή:www.sansimera.gr)
Στη συνέχεια τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να απασχοληθούν με ένα ενδιαφέρον πακέτο δραστηριοτήτων πατώντας εδώ (πηγή: ioanna georgovitsa). Οι δραστηριότητες  δίνουν μια ευκαιρία στους μαθητές να αναστοχαστούν την ιστορική σημασία αυτής της ημέρας.

Αναλυτικότερα, τα φύλλα εργασίας περιλαμβάνουν τις εξής δραστηριότητες:
  • την κατασκευή ενός χάρτη με τα βασικά ιστορικά γεγονότα της Εργατικής Πρωτομαγιάς,
  • την δημιουργία μιας συνοδευτικής αφίσας για το σύνθημα των εργατών,
  • δραστηριότητες γραπτού λόγου: στην 1η  οι μαθητές καλούνται να μπούνε στη θέση ενός απεργού εργάτη και να απαντήσουν στις ερωτήσεις ενός δημοσιογράφου από τη δική του σκοπιά(θα μπορούσε να συνοδευτεί και από δραματοποίηση) και στην 2η να γράψουν λίγα λόγια για τα επαγγέλματα που θαυμάζουν, καθώς και να ετοιμάσουν μια ευχαριστήρια κάρτα στους εργαζομένους σε ένα από αυτά.
Δημοσιεύθηκε στην εικαστικά

Μένουμε σπίτι και δημιουργούμε!

Η παραμονή στο σπίτι λόγω covid-19 είναι μια πρωτόγνωρη κατάσταση για όλους μας.
Τα παιδιά,μετά τον αρχικό ενθουσιασμό για το κλείσιμο των σχολείων, συνειδητοποιούν πόσο δύσκολο είναι να είσαι συνεχώς μέσα στο σπίτι προσπαθώντας να γεμίσεις τις ώρες σου.
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε και να φτιάξετε διάφορες κατασκευές ανάλογα με την ηλικία του παιδιού σας! Βρείτε μια κατασκευή που να κεντρίσει το ενδιαφέρον τους ή να τους παρακινήσετε εσείς να ασχοληθούν. Είναι πρωτότυπες, ευφάνταστες και δημιουργικές !!


Οι μικροί μας φίλοι από τις όμορφες Σέρρες ο Λευτ., ο Αντ. και η Στέλ. δημιούργησαν με τη βοήθεια της μαμάς τους Δέσποινας ένα πανέμορφο πανό για να αξιοποιήσουν όχι μόνο δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους αλλά και για να μεταδώσουν στην γειτονιά τους το σημαντικότερο μήνυμα της κρίσιμης περιόδου που διανύουμε! Συνδύασαν τη δημιουργικότητα με την υπευθυνότητά τους ως μικροί ενεργοί και δραστήριοι πολίτες και έδωσαν μέσα από το ταλέντο τους ένα ηχηρό μήνυμα σε μία πανέμορφη αφίσα – πανό λέγοντας σε όλους μας:

«Μένουμε σπίτι … για να προστατευτούμε»


Συγχαρητήρια παιδιά κι εύχομαι κι άλλα παιδιά να ακολουθήσουν το παράδειγμά σας και να είναι ενεργοί πολίτες στην κοινωνία μας με ευαισθησίες κι ενδιαφέρον για το κοινό καλό!!





Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

2 Απριλίου:Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία.
Κάθε χρόνο ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της ΙΒΒΥ έχει την ευκαιρία να γίνει χορηγός της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Επιλέγει ένα θέμα και καλεί ένα γνωστό συγγραφέα να γράψει ένα μήνυμα για όλα τα παιδιά του κόσμου και ένα γνωστό εικονογράφο να φιλοτεχνήσει μια αφίσα.

Το 2018, είναι η σειρά της Λετονίας. Το μήνυμα έγραψε η 59χρονη συγγραφέας ποιήτρια, επιμελήτρια βιβλίων και δραστήριο μέλος προγραμμάτων φιλαναγνωσίας Inese Zandere. Αν και ανήκει στον κλάδο της φιλοσοφίας, έχει γράψει περισσότερα από 30 βιβλία για παιδιά και νέους, μερικά από τα οποία έχουν μεταφραστεί σε ξένες γλώσσες. Έργα της έχουν διασκευαστεί σε κινούμενα σχέδια, θεατρικά έργα και όπερες για παιδιά. Το βιβλίο της Sister and brother (2017) αναγράφηκε στον Τιμητικό Πίνακα της ΙΒΒΥ. Το 2017 ήταν υποψήφια της Λετονίας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν (συγγραφή).
Την αφίσα φιλοτέχνησε ο, επίσης Λετονός, γνωστός εικονογράφος και animation film καλλιτέχνης Reinis Petersons. Έχει εικονογραφήσει περισσότερα από 20 βιβλία, ενώ το 2014 ήταν ο υποψήφιος της Λετονίας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν (εικονογράφηση) και επί πέντε συνεχή έτη (2013-2017) υποψήφιος για το διεθνές βραβείο Astrid Lindgren.
ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ
ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ 
ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ)
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2.4.2018

Το μικρό είναι μεγάλο μέσα σ’ ένα βιβλίο…
Inese Zantere (Λετονία)

Οι άνθρωποι τείνουν προς τον ρυθμό και την τάξη με τον τρόπο που η μαγνητική ενέργεια οργανώνει τα μεταλλικά ρινίσματα σ’ ένα πείραμα φυσικής ή όπως μια νιφάδα χιονιού δημιουργεί κρυστάλλους από το νερό. Σ’ ένα παραμύθι ή σ’ ένα ποίημα, τα παιδιά χαίρονται τις επαναλήψεις, τα ρεφρέν, και τα πασίγνωστα μοτίβα, επειδή κάθε φορά τ’ αναγνωρίζουν –βάζουν τάξη σ’ ένα κείμενο. Ο κόσμος αποκτά μια υπέροχη ομαλότητα. Θυμάμαι ακόμα πόσο πάλευα με τον εαυτό μου, όταν ήμουν παιδί, για δικαιοσύνη, συμμετρία και ίσα δικαιώματα για το αριστερό και το δεξί: αν χτυπούσα με τα δάχτυλα έναν ρυθμό στο τραπέζι, μετρούσα πόσες φορές έπαιζε το κάθε δάχτυλο, για να μην αδικηθεί κανένα! Όταν χειροκροτούσα, χτυπούσα τη δεξιά παλάμη πάνω στην αριστερή, μα ύστερα σκέφτηκα πως αυτό ήταν άδικο κι έμαθα να κάνω και το αντίθετο –να χτυπώ την αριστερή παλάμη πάνω στη δεξιά.Αυτή η ενστικτώδης επιθυμία για ισορροπία είναι αστεία βέβαια, δείχνει όμως την ανάγκη να εμποδίσει κανείς τη μονομέρεια στον κόσμο. Κι εγώ είχα την αίσθηση ότι ήμουν προσωπικά υπεύθυνη γι’ αυτή την ισορροπία.

«Ένα εικονοβιβλίο μπορεί να λειτουργήσει ως μικρό θησαυροφυλάκιο σοφίας και πολιτισμού»
Η τάση των παιδιών για ποιήματα και ιστορίες πηγάζει επίσης από την ανάγκη τους να φέρουν τάξη στο χάος τους κόσμου. Από την αβεβαιότητα, όλα τείνουν προς μία τάξη. Ποιηματάκια, παραδοσιακά τραγούδια, παιχνίδια, παραμύθια, ποίηση–όλες αυτές οι ρυθμικά οργανωμένες μορφές ύπαρξης βοηθούν τα παιδιά να διαμορφώσουν την παρουσία τους στο γενικότερο χάος. Δημιουργούν μία ενστικτώδη επίγνωση ότι η τάξη είναι εφικτή στον κόσμο και ότι κάθε άνθρωπος έχει θέση σ’ αυτόν. Όλα συντείνουν προς αυτό τον σκοπό: η ρυθμική οργάνωση του κειμένου, οι σειρές των γραμμάτων και ο σχεδιασμός της σελίδας, η εντύπωση ότι το βιβλίο είναι ένα καλά οργανωμένο σύνολο. Το μεγάλο αποκαλύπτεται στο μικρό και αυτό το μορφοποιούμε στα παιδικά βιβλία, ακόμα κι αν δεν έχουμε κατά νου τα περί Θεού ή τα περί μορφοκλασμάτων –γνωστών ως φράκταλ. Το παιδικό βιβλίο είναι μια θαυμαστή δύναμη που ενισχύει τη μεγάλη επιθυμία και την ικανότητα του νεαρού ατόμου να υπάρξει. Ενισχύει το θάρρος του να ζήσει.

Στο βιβλίο, το μικρό είναι πάντα μεγάλο, κι όχι μόνο όταν έρχεται η ενηλικίωση. Το βιβλίο είναι ένα μυστήριο, όπου μπορεί να βρεθεί κάτι απρόβλεπτο ή κάτι άπιαστο. Εκείνο που οι αναγνώστες μικρής ηλικίας δεν μπορούν να συλλάβουν στο μυαλό τους παραμένει αποτύπωμα στη συνείδησή τους και συνεχίζει να ενεργεί έστω κι αν δεν ήταν απόλυτα κατανοητό. Ένα εικονοβιβλίο μπορεί να λειτουργήσει ως μικρό θησαυροφυλάκιο σοφίας και πολιτισμού ακόμα και για ενηλίκους, όπως τα παιδιά μπορούν να διαβάσουν ένα βιβλίο για ενηλίκους και να βρουν τη δική τους ιστορία, έναν υπαινιγμό για τη ζωή τους που αρχίζει ν’ ανθίζει. Ο πολιτιστικός περίγυρος διαμορφώνει τους ανθρώπους, τους προετοιμάζει για τις εντυπώσεις που θα έρθουν στο μέλλον, καθώς και για τις δοκιμασίες που θα χρειαστεί ν’ αντιμετωπίσουν παραμένοντας ακέραιοι.

Το παιδικό βιβλίο σηματοδοτεί τον σεβασμό στο μεγαλείο του μικρού. Σηματοδοτεί τον κόσμο που αναδημιουργείται κάθε φορά, μια παιγνιώδη και όμορφη σοβαρότητα, χωρίς την οποία όλα, ακόμα και η παιδική λογοτεχνία, είναι άσκοπη απασχόληση.

Συνοψίζοντας: Το βιβλίο κάνει το παιδί να διαισθανθεί ότι η τάξη είναι εφικτή στον κόσμο και ότι κάθε άνθρωπος έχει μία μοναδική θέση σ’ αυτόν. Όλα συντείνουν προς αυτό τον σκοπό: η ρυθμική οργάνωση του κειμένου, οι σειρές των γραμμάτων, ο σχεδιασμός της σελίδας, η εντύπωση ότι το βιβλίο είναι ένα καλά οργανωμένο σύνολο. Το μεγάλο αποκαλύπτεται στο μικρό και αυτό το μορφοποιούμε στα παιδικά βιβλία. Το βιβλίο είναι ένα μυστήριο, όπου μπορεί να βρεθεί κάτι απρόβλεπτο ή κάτι άπιαστο. Το παιδικό βιβλίο σηματοδοτεί τον σεβασμό στο μεγαλείο του μικρού.

Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
πηγή:elculture.gr
Πατήστε για να μεταβείτε στο άρθρο Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου  όπου μπορείτε να διαβάσετε το περσινό μήνυμα, να δείτε βίντεο για την κατασκευή του πάπυρου και της περγαμηνής και για να διαβάσετε ένα βιβλίο από τον Μικρό Αναγνώστη. 

Σας προτείνω να δείτε μία ωραία μικρού μήκους ταινία “Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κου Μόρις Λέσμορ”. Πρόκειται για τη σχέση ανθρώπου και βιβλίου σε ένα πολύ όμορφο 15λεπτο βίντεο. Αναμιγνύει διάφορες κινηματογραφικές τεχνοτροπίες (μινιατούρες, κινούμενα σχέδια με τη χρήση υπολογιστών, 2D animation). Κέρδισε το Όσκαρ μικρού μήκους animation για το 2012. Το βιβλίο ζωντανεύει με τη δύναμη του ανθρώπου, τη δύναμη της φαντασίας.
Εταιρεία Παραγωγής: Μοοnbot Studios
Σενάριο: William Joyce
Σκηνοθεσία: William Joyce, Brandon Oldenburg
Εμπνευσμένη από τον Μάγο του Οζ, τον τυφώνα Κατρίνα, τον κωμικό Buster Keaton και την αγάπη για τα βιβλία είναι η 15λεπτη ταινία «The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore». Όπως τονίζουν οι δημιουργοί, πρόκειται για «την ιστορία των ανθρώπων που αφοσιώνουν τις ζωές του στα βιβλία και τα βιβλία τους το ανταποδίδουν». Η ταινία εξιστορεί το τι συνέβη στον ήρωα Μόρις Λέσμορ που μετά την επέλαση ενός τυφώνα βρίσκεται σε έναν φανταστικό κόσμο, όπου τα βιβλία έχουν ζωντανέψει και συμπαραστέκονται στους ανθρώπους.
Τέλος, μπορείτε να διαβάσετε το Παραμύθι Ινδίας που είναι ένα παραμύθι για τα βιβλία. Πατήστε εδώ και στη συνέχεια στην ενότητα «ΒΙΒΛΙΑ» για να το αποθηκεύσετε στον υπολογιστή σας. 

Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Αγαπάμε το περιβάλλον!

Στο πλαίσιο των μαθημάτων της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Ευέλικτης Ζώνης προβληματιστήκαμε για την προστασία του περιβάλλοντος και σκεφτήκαμε τρόπους για να το διαφυλάξουμε καθαρό και υγιές!!!
Παρά τη μικρή ηλικία των μαθητών δόθηκαν πολύ ενδιαφέρουσες προτάσεις και λύσεις οι οποίες αποτυπώθηκαν σε όμορφες αφίσες!!!

Μπράβο τους και πάντα να προσπαθούν να το προστατεύουν, να το αγαπούν και να το σέβονται!
Εξάλλου όπως είπαμε και στην τάξη μας 
«Η Φύση είναι το σπίτι μας»…

Μπορείτε να δείτε μερικές από τις περσινές δράσεις που κάναμε με τους μαθητές της Δ2 τάξης για την προστασία του περιβάλλοντος πατώντας τους παρακάτω συνδέσμους.


Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού: Αθλούμαι…ΧαράΖΩ το μέλλον

Σήμερα το πρωί σε όλα τα σχολεία της χώρας μας έγιναν αθλητικές δράσεις με αφορμή την 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2017-2018 (σύμφωνα με την αριθ. πρωτ. 143571/Γ4/10-9-2014 Υ.Α.). 
Η ημέρα αυτή με τις εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται δίνει τη δυνατότητα οι μαθητές να συμμετέχουν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις/δραστηριότητες και την ευκαιρία να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση συνηθίζοντας σ’ έναν τρόπο ζωής και άσκησης που ιδανικά θα συνεχίσουν και στην ενήλικη ζωή τους.
Αρχικά,  μέσω καταιγισμού ιδεών, μιλήσαμε για την αξία του αθλητισμού στη ζωή μας και με τη χρήση βιβλίων γνώσεων γνωρίσαμε την ιστορία του που έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα, μάθαμε σπουδαία πράγματα για τους Ολυμπιακούς αγώνες, για τα ολυμπιακά αθλήματα και στο τέλος είπαμε την ιστορία της Καλλιπάτειρας.

 

 

Στη συνέχεια, οι μαθητές της Α’ τάξης σε συνεργασία με τους μαθητές της Β’ τάξης έπαιξαν με ενθουσιασμό στο προαύλιο του σχολείου μας, με συντονιστή τον γυμναστή, παιχνίδια και έριξαν αφού χωρίστηκαν σε δύο ομάδες βολές στη μπασκέτα. Το αποτέλεσμα ήταν ισόπαλο!

 

 











Μετά τα παιχνίδια μία ευχάριστη έκπληξη περίμενε τους μαθητές του σχολείου μας. 

Οι ποδοσφαιριστές και ο βοηθός προπονητή, Αλέξης Σπυρόπουλος, της τοπικής ομάδας της Αιγιάλειας «Παναιγιάλειος» επισκέφθηκαν το σχολείο μας για να «περάσουν» μηνύματα συνεργασίας, συμμετοχής, προσπάθειας και προσωπικής υπέρβασης.

Το μήνυμα της σημερινής ημέρας ήταν «Αθλούμαι – ΧαράΖΩ το μέλλον μου», και οι ποδοσφαιριστές με τον λόγο που διάβασαν στους μαθητές είχαν ως στόχο να τους «μεταλαμπαδεύσουν»  το αθλητικό ιδεώδες. Στη συνέχεια  οι παίκτες δέχτηκαν αρκετές ερωτήσεις από τους μαθητές όπου απάντησαν με μεγάλη προθυμία!

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν «διπλό» με τους παίκτες της ομάδας και να κάνουν κόλπα με την μπάλα! Το διασκέδασαν πολύ και πέρασαν όμορφα!
Ολοκληρώσαμε τις δράσεις της σημερινής ημέρας με την κατασκευή της Ολυμπιακής σημαίας από ανακυκλωμένα πλαστικά καπάκια μπουκαλιών, επισημαίνοντας το μήνυμα της αγάπης και της συναδέλφωσης όλων των λαών της γης,

 και με ένα κολάζ με θέμα την προσφορά του αθλητισμού στη ζωή μας!

Πολλά μπράβο στα παιδιά για τη σημερινή ημέρα! 
Έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό!

Η άθληση πρωτίστως πρέπει να αποτελεί μια ευχάριστη δραστηριότητα, με απώτερο σκοπό τη βελτίωση της φυσικής κατάστασης των μαθητών/τριών και την υιοθέτηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής  και στην ενήλικη ζωή τους.

Και για να κλείσουμε..είμαστε μία τάξη που αγαπά τον αθλητισμό. Αυτό φαίνεται κι από τα μετάλλια του Στέφανου και της Κατερίνας, παρά το μικρό της ηλικίας τους!

Μπράβο σας παιδιά!
Συνεχίστε να αγωνίζεστε με χαρά και όρεξη!
Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Αφίσα με τους ήρωες της γλώσσας

Την προηγούμενη εβδομάδα γνωρίσαμε τους ήρωες που θα μας συντροφεύουν τη φετινή σχολική χρονιά στη Γλώσσα. Μαζί τους θα μάθουμε να διαβάζουμε και να γράφουμε σωστά την ελληνική μας γλώσσα μέσα από «Γράμματα, Λέξεις, Ιστορίες»!
 Είναι ο Άρης, η Μαρίνα, ο Σαμπέρ, 
η Ιωάννα και ο Ορφέας!

Αφού αρχικά μας συστήθηκαν διαλέξαμε τον αγαπημένο μας και τον περιγράψαμε εξηγώντας γιατί τον διαλέξαμε! Η Ιωάννα είναι η αγαπημένη όλων των κοριτσιών! Στα αγόρια τη μεγαλύτερη απήχηση είχε ο Άρης και ο Ορφέας. 
Παιδιά, αν θέλετε μπορείτε να δείτε μία ωραία παρουσίαση-γνωριμία με τους ήρωες πατώντας εδώ, κάνοντας εξάσκηση και στη διαισθητική χρήση του άρθρου που κάναμε στην τάξη!
Στο τέλος δημιουργήσαμε την πρώτη ομαδική μας αφίσα με τους ήρωες της Γλώσσας, με την οποία στολίσαμε την τάξη μας!


Μπράβο στους μικρούς μαθητές! 
Έκαναν εξαιρετική δουλειά!

Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

5 Ιουνίου:Γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος!!

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος είναι η μεγαλύτερη ετήσια εκδήλωση για θετική περιβαλλοντική δράση και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου
Είναι η μέρα που ο κάθε άνθρωπος σε οποιοδήποτε σημείο της Γης, καλείται να δείξει με τον τρόπο του ότι κατανοεί το γεγονός πως αποτελεί μέρος του περιβάλλοντος και εξαρτάται απόλυτα από αυτό.

Το φετινό θέμα της Παγκόσμιας 
Ημέρας Περιβάλλοντος 
«Σύνδεση ανθρώπων με τη φύση» 
μας προτρέπει: 
να βγούμε από τα σπίτια μας, 
να χαρούμε τη φύση, 
να εκτιμήσουμε την ομορφιά και τη σημασία της και 
να προωθήσουμε μηνύματα για την προστασία
 του πλανήτη που μοιραζόμαστε.

Η αξία της φύσης

Τις τελευταίες δεκαετίες η επιστημονική πρόοδος καθώς και η ενημέρωση για τα περιβαλλοντικά προβλήματα, όπως η υπερθέρμανση του πλανήτη, μας έχουν βοηθήσει να κατανοήσουμε τους αναρίθμητους τρόπους που η φύση στηρίζει την ύπαρξη και την ευημερία του ανθρώπου.

– Οι ωκεανοί, τα δάση και το έδαφος λειτουργούν σαν τεράστιες αποθήκες για αέρια του θερμοκηπίου, όπως το διοξείδιο του άνθρακα και το μεθάνιο.

– Αγρότες και ψαράδες εκμεταλλεύονται τη γη και τη θάλασσα για να μας δώσουν τροφή.

– Επιστήμονες παράγουν φάρμακα χρησιμοποιώντας γενετικό υλικό που προέρχεται από τα εκατομμύρια είδη που αποτελούν την εκπληκτική βιοποικιλότητα της Γης.
Τα δώρα της φύσης, όπως ο καθαρός αέρας, οι όμορφες παραλίες, τα δέντρα, τα φρούτα κ.α. συχνά θεωρούνται δεδομένα, τουλάχιστον μέχρι να δημιουργηθεί ένα πρόβλημα που θα τα καταστήσει σπάνια. Με την ευκαιρία της μέρας αυτής καλό είναι να κατανοήσουμε όλοι τα οφέλη των λεγόμενων «υπηρεσιών οικοσυστήματος», από τα έντομα που επικονιάζουν οπωροφόρα δέντρα, μέχρι την ευεξία, ψυχαγωγία και υγεία που μας χαρίζει μια πεζοπορία ή το κολύμπι.

Γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος:
-Επισκεφτήκαμε το δάσος της Βελίνας.


-Αναλάβαμε την πρωτοβουλία να πραγματοποιήσουμε εθελοντικές δεντροφυτεύσεις.

……και πολλές άλλες δράσεις που μπορείτε να δείτε στο blog.
Τέλος, πολύ σημαντική ήταν και η διάκρισή μας στην 1η θέση στο καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Teachers4Europe  στον νομό Κορινθίας κατά το τρέχον σχολικό έτος με θέμα «Με το δάσος οδηγό, δράττω, δρω, δημιουργώ» με συνολική βαθμολογία 50/50!

Αναγνωρίζοντας τη σημασία της ξεχωριστής αυτής μέρας τα μέλη της Παιδικής HELMEPA ετοίμασαν ζωγραφιές και μηνύματα για την προστασία του Περιβάλλοντος αλλά και των Ωκεανών, που γιορτάζουν τρεις μέρες μετά στις 8 Ιουνίου. 
Οι εργασίες των παιδιών βρίσκονται εδώ  όπου μπορείτε να τις κατεβάσετε στον υπολογιστή σας!
Θερμά συγχαρητήρια στη μαθήτρια της τάξης μας Μελίνα Χ. της οποίας η ζωγραφιά-αφίσα επιλέχθηκε από την παιδική Helmepa να εκπροσωπήσει τα δημοτικά σχολεία ολόκληρης της Πελοποννήσου!!! 


Οι μεγαλύτεροι μπορούν να: 
– Γίνουν πολίτες-επιστήμονες: Κατεβάστε στο κινητό σας την εφαρμογή «Marine LitterWatch» επισκεφτείτε μία κοντινή σας ακτή, καθαρίστε τη και καταγράψτε τα απορρίμματα που συναντήσατε. Με αυτό τον τρόπο βοηθάτε την Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Περιβάλλοντος να συλλέξει αξιόπιστα στοιχεία για τη ρύπανση των ακτών! 
– Κατεβάσετε την εφαρμογή «iNaturalist», να τραβήξετε φωτογραφίες τα καταπληκτικά είδη από τον «καθημερινό» σας κόσμο, να ανεβάσετε τις παρατηρήσεις σας με την εφαρμογή και να βοηθήσετε να φτιαχτεί η μεγαλύτερη βάση δεδομένων ειδών, συνεισφέροντας έτσι στην επιστήμη!

Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Μοιραστήκαμε υλικό της Helmepa με την τοπική κοινωνία

Μία από τις τελευταίες δράσεις που υλοποίησαν οι δύο ομάδες της Δ2 τάξης 2686(Β) και 2687 (Β), μέλη της Παιδικής HELMEPA   ήταν η  δράση 15 «Διανέμω το ενημερωτικό υλικό της HELMEPA».
Οι μαθητές τοποθέτησαν σε εμφανή σημεία στο σχολείο μας αλλά και σε καταστήματα της περιοχής μας, το ενημερωτικό υλικό της HELMEPA (αφίσες) που παραλάβαμε ταχυδρομικώς, για να ευαισθητοποιηθεί η τοπική κοινωνία για τη διατήρηση της καθαριότητας και την προστασία των ακτών το φετινό καλοκαίρι! 
Η δράση άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά καθώς μοιράστηκαν τις αφίσες του γλάρου, τις ιδέες τους και τους προβληματισμούς τους με τους συμμαθητές τους και με την τοπική κοινωνία, ευαισθητοποιώντας τους για καθαρότερες παραλίες χωρίς σκουπίδια!
Αξίζουν πολλά μπράβο στα παιδιά της Δ2 τάξης 
για το πνεύμα εθελοντισμού κι αλληλεγγύης 
από το οποίο διακατέχονται!!!
Αν είμαστε ενωμένοι, κανένας δεν αποτυγχάνει!!!
Ας προσπαθήσουμε όλοι για να έχουμε 
καθαρές τις παραλίες που έχουμε!!

Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Εκπαιδευτική αφίσα: Ο υδρολογικός κύκλος

Η ομάδα 2687 (Β) της Δ2 τάξης μέλος της Παιδικής HELMEPA  υλοποίησε τη Δράση 6 «Ο κύκλος του νερού» του Σχεδίου Δράσης του Προγράμματος 2016-2017.  
Φτιάξαμε μία εκπαιδευτική αφίσα για να κατανοήσουμε και να εμβαθύνουμε περισσότερο στο θέμα. Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τον υδρολογικό κύκλο και τις διάφορες μορφές που παίρνει το νερό κατά τη διάρκεια του ταξιδιού του από τη θάλασσα στα σύννεφα και ξανά πίσω στη θάλασσα.